Propósitos:
1. Lee textos en voz alta con un volumen acorde al público y lugar en el que se encuentra.
2. Comprendo diversos tipos de texto, utilizando algunas estrategias de búsqueda, organización y almacenamiento de la información.
3. Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estratégico para su elaboración.
Actividades:
Grado 4º:
Actividades libro Entre texto semestre B
4-1 Lectura en voz alta y cierre de visitas estudiantes UPB
Grado 5º
Actividades libro Entre textos semestre B
Animación a la lectura con practicante UdeA
Dirección de grupo 5-1: los valores
Construcción de personajes, producción escrita y dramatizaciones.
¿Cómo la tecnología contribuye a solucionar los problemas de la comunidad?
Propósito:
Diseña y construye soluciones tecnológicas utilizando maquetas o modelos.
Analiza las ventajas y desventajas de varias soluciones propuestas frente a un problema, argumentando su elección.
Grado 4-1 Prototipar: hacer una maqueta para simular la solución a un problema.
Grado 4-2 No tuvo clase. Motivo: día de la familia municipio de Medellín
Propósitos:
Identificar diferentes testimonios de personajes comprometidos en la fe de sus creencias
Interiorizar conocimientos y creencias que me hacen ser una persona de bien en la comunidad donde vivo
Actividad: se distribuyen entre los estudiantes los personajes y fechas para las exposiciones:
Pasos para consultar y exponer sobre la vida de la persona:
Paso 1: Buscar Información
¡Recuerda, estamos buscando sobre su vida y cómo su fe los hizo especiales!
Paso 2: Entender su Tiempo y Lugar
Descubre cuándo y dónde vivió el autor. ¿Fue hace mucho tiempo? ¿Vivió en un país que conoces?
Paso 3: Aprender sobre su Fe
Averigua qué creencia o religión tenía el autor. ¿Rezaba mucho? ¿Hablaba con Dios? ¡Eso es parte de su fe!
Paso 4: Descubrir por qué son Importantes – Su legado
Descubre qué hizo especial a este autor. ¿Ayudó a las personas de alguna manera? ¿Cambiaron cosas importantes en el mundo? ¿Sus acciones hicieron que las cosas fueran mejores?
Paso 5: Saber qué Problemas Enfrentaron
Aprende sobre los desafíos o problemas que tuvo que superar el autor. ¿Hubo cosas difíciles que tuvo que enfrentar?
Finalmente, exponer a tus compañeros y profesora
Personas que, a través de su fe, han tenido un impacto significativo en la transformación de la humanidad:
Educación física grados 5-1 y 5-2
Para el tercer periodo se llevará a cabo los siguientes objetivos y actividades:
Objetivo de Flexibilidad:
Mejorar la flexibilidad corporal y desarrollar hábitos saludables de estiramiento.
Actividades:
Realizar una rutina diaria de estiramientos al menos 15 minutos.
Aprender diferentes tipos de estiramientos para diferentes grupos musculares.
Nota: Se considera que se ha alcanzado el objetivo cuando el estudiante puede realizar una serie de estiramientos con mayor facilidad y amplitud de movimiento en comparación con el inicio del programa.
Objetivo de Coordinación:
Objetivo: Mejorar la coordinación motora y la destreza física.
Actividades:
Practicar juegos que requieran coordinación, como saltar la cuerda, malabares suaves o juegos de equilibrio.
Realizar ejercicios de coordinación específicos, como caminar en línea recta con los ojos vendados o lanzar y atrapar una pelota en movimiento.
Participar en clases de baile o actividades deportivas que fomenten la coordinación.
Nota: Se considera que se ha alcanzado el objetivo cuando el estudiante demuestra una mejora en su habilidad para realizar tareas que requieran coordinación y destreza física, así como una mayor confianza en sus habilidades motrices.
Recomendaciones generales:
Portar el uniforme de educación física con tenis deportivos para la práctica.
Llevar hidratación (preferiblemente agua)
En cada clase se registrará los progresos de los estudiantes, que incluyen además de las práctica deportiva, comportamiento y disposición para las actividades propuestas.
Grado 5-1
Grado 5-2 viernes 27 de octubre. No hubo clase. Motivo: formación PTA
Otras actividades de la semana
Martes, 24 de octubre: encuentro sindical ASDEM
Viernes, 27 de octubre: formación programa Todos a Aprender
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