jueves, 30 de noviembre de 2023

Feliz navidad y próspero año 2024



¡Queridas familias y niños!
Espero que estén disfrutando de un merecido descanso durante este tiempo de cierre escolar.

Recordamos a todos que las clases se reanudarán el lunes 22 de enero de 2024. 

Aprovechen este tiempo para recargar energías y crear hermosos recuerdos en familia. 

Con cariño,
Profesora 
Johanna



sábado, 18 de noviembre de 2023

Semana 40: noviembre 20 al 24

Semana de cierre de procesos escolares

Durante esta semana, estaremos llevando a cabo diversas actividades de apoyo y recuperación enfocadas en fortalecer las áreas en los estudiantes que requieren mayor acompañamiento. 

Además, al finalizar la semana, el viernes 24 de noviembre a las 3 p.m., celebraremos la clausura de quinto grado. Este evento será una oportunidad para reconocer y celebrar los logros y el arduo trabajo de nuestros estudiantes a lo largo de la básica primaria. 

¡Esperamos contar con su presencia en la clausura y deseamos a todos una semana llena de aprendizaje y celebración!

Semana 39: noviembre 14 al 17

  


Propósitos
1. Lee textos en voz alta con un volumen acorde al público y lugar en el que se encuentra.

2. Comprendo diversos tipos de texto, utilizando algunas estrategias de búsqueda, organización y almacenamiento de la información.

3. Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estratégico para su elaboración.


Actividades: 

Grado 4º1, 5º1 y 5º2
Esta semana no se llevó a cabo debido a celebración Navideña, día festivo y reunión de comisión de evaluación y promoción. 

Grado 4º2
Animación a la lectura a cargo de practicante UdeA









Esta semana no se llevó a cabo actividades en el área
Motivo: 
Noviembre 13: Festivo
Noviembre 16: Reunión comisiones de Evaluación y promoción.



Lunes festivo, noviembre 13 de 2023

 


Educación  física grados 5-1 y 5-2

Esta semana no se llevó a cabo actividades en el área
Motivo: 
Noviembre 13: Festivo
Noviembre 17: Reunión maestra de apoyo PIAR 




OTRAS ACTIVIDADES

Celebración Navideña e integración deportiva con el INDER



sábado, 11 de noviembre de 2023

Semana 38: noviembre 6 al 10

 


Propósitos
1. Lee textos en voz alta con un volumen acorde al público y lugar en el que se encuentra.

2. Comprendo diversos tipos de texto, utilizando algunas estrategias de búsqueda, organización y almacenamiento de la información.

3. Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estratégico para su elaboración.


Actividades: 

Grado 4º: 
Actividades libro Entre texto semestre B

Grado 5º
Actividades libro Entre textos semestre B

Animación a la lectura a cargo de practicante UdeA



PRUEBAS DE TERCER PERIODO 















¿Cómo la tecnología contribuye a solucionar los problemas de la comunidad?


Propósito:
Diseña y construye soluciones tecnológicas utilizando maquetas o modelos. 

 Analiza las ventajas y desventajas de varias soluciones propuestas frente a un problema, argumentando su elección.

Prototipar: hacer una maqueta para simular la solución a un problema. 

Exposiciones de soluciones a problemas identificados en el entorno escolar 










Lunes festivo, noviembre 6 de 2023

 




Educación  física grados 5-1 y 5-2

Para el tercer periodo se llevará a  cabo los siguientes objetivos y actividades:

Objetivo de Flexibilidad:

 Mejorar la flexibilidad corporal y desarrollar hábitos saludables de estiramiento.

Actividades:

Realizar una rutina diaria de estiramientos al menos 15 minutos.
Aprender diferentes tipos de estiramientos para diferentes grupos musculares.

Nota: Se considera que se ha alcanzado el objetivo cuando el estudiante puede realizar una serie de estiramientos con mayor facilidad y amplitud de movimiento en comparación con el inicio del programa.

Objetivo de Coordinación:

Objetivo: Mejorar la coordinación motora y la destreza física.

Actividades:

Practicar juegos que requieran coordinación, como saltar la cuerda, malabares suaves o juegos de equilibrio.
Realizar ejercicios de coordinación específicos, como caminar en línea recta con los ojos vendados o lanzar y atrapar una pelota en movimiento.
Participar en clases de baile o actividades deportivas que fomenten la coordinación.

Nota: Se considera que se ha alcanzado el objetivo cuando el estudiante demuestra una mejora en su habilidad para realizar tareas que requieran coordinación y destreza física, así como una mayor confianza en sus habilidades motrices.


Recomendaciones generales: 
Portar el uniforme de educación física con tenis deportivos para la práctica. 
Llevar hidratación (preferiblemente agua)
En cada clase se registrará  los progresos de los estudiantes, que incluyen además de las práctica deportiva, comportamiento y disposición para las actividades propuestas. 








OTRAS ACTIVIDADES

Charla sobre salud bucal -MIAS


viernes, 27 de octubre de 2023

Semana 37: octubre 30 a noviembre 3

 


Propósitos
1. Lee textos en voz alta con un volumen acorde al público y lugar en el que se encuentra.

2. Comprendo diversos tipos de texto, utilizando algunas estrategias de búsqueda, organización y almacenamiento de la información.

3. Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estratégico para su elaboración.


Actividades: 

Grado 4º: 
Actividades libro Entre texto semestre B

Grado 5º
Actividades libro Entre textos semestre B

ESTA SEMANA INICIAMOS PRUEBAS DE TERCER PERIODO 







¿Cómo la tecnología contribuye a solucionar los problemas de la comunidad?


Propósito:
Diseña y construye soluciones tecnológicas utilizando maquetas o modelos. 

 Analiza las ventajas y desventajas de varias soluciones propuestas frente a un problema, argumentando su elección.

Prototipar: hacer una maqueta para simular la solución a un problema. 

Exposiciones de soluciones a problemas identificados en el entorno escolar 






Propósitos:
Identificar diferentes testimonios de personajes comprometidos en la fe de sus creencias

Interiorizar conocimientos y creencias que me hacen ser una persona de bien en la comunidad donde vivo


Actividad: se distribuyen entre los estudiantes los personajes y fechas para las exposiciones: 


Pasos para consultar y exponer sobre la vida de la persona:

Paso 1: Buscar Información
¡Recuerda, estamos buscando sobre su vida y cómo su fe los hizo especiales!
Paso 2: Entender su Tiempo y Lugar
Descubre cuándo y dónde vivió el autor. ¿Fue hace mucho tiempo? ¿Vivió en un país que conoces?
Paso 3: Aprender sobre su Fe
Averigua qué creencia o religión tenía el autor. ¿Rezaba mucho? ¿Hablaba con Dios? ¡Eso es parte de su fe!
Paso 4: Descubrir por qué son Importantes – Su legado
Descubre qué hizo especial a este autor. ¿Ayudó a las personas de alguna manera? ¿Cambiaron cosas importantes en el mundo? ¿Sus acciones hicieron que las cosas fueran mejores?
Paso 5: Saber qué Problemas Enfrentaron
Aprende sobre los desafíos o problemas que tuvo que superar el autor. ¿Hubo cosas difíciles que tuvo que enfrentar?
Finalmente, exponer a tus compañeros y profesora


Personas que, a través de su fe, han tenido un impacto significativo en la transformación de la humanidad.


 




Educación  física grados 5-1 y 5-2

Para el tercer periodo se llevará a  cabo los siguientes objetivos y actividades:

Objetivo de Flexibilidad:

 Mejorar la flexibilidad corporal y desarrollar hábitos saludables de estiramiento.

Actividades:

Realizar una rutina diaria de estiramientos al menos 15 minutos.
Aprender diferentes tipos de estiramientos para diferentes grupos musculares.

Nota: Se considera que se ha alcanzado el objetivo cuando el estudiante puede realizar una serie de estiramientos con mayor facilidad y amplitud de movimiento en comparación con el inicio del programa.

Objetivo de Coordinación:

Objetivo: Mejorar la coordinación motora y la destreza física.

Actividades:

Practicar juegos que requieran coordinación, como saltar la cuerda, malabares suaves o juegos de equilibrio.
Realizar ejercicios de coordinación específicos, como caminar en línea recta con los ojos vendados o lanzar y atrapar una pelota en movimiento.
Participar en clases de baile o actividades deportivas que fomenten la coordinación.

Nota: Se considera que se ha alcanzado el objetivo cuando el estudiante demuestra una mejora en su habilidad para realizar tareas que requieran coordinación y destreza física, así como una mayor confianza en sus habilidades motrices.


Recomendaciones generales: 
Portar el uniforme de educación física con tenis deportivos para la práctica. 
Llevar hidratación (preferiblemente agua)
En cada clase se registrará  los progresos de los estudiantes, que incluyen además de las práctica deportiva, comportamiento y disposición para las actividades propuestas. 


Grado 5-1

Grado 5-2 viernes 3 de noviembre . No hubo clase para este grupo.


Otras actividades de la semana


Martes, 31 de octubre: fiesta de la alegría



Semana 36: 23 al 27 de octubre

 


Propósitos
1. Lee textos en voz alta con un volumen acorde al público y lugar en el que se encuentra.

2. Comprendo diversos tipos de texto, utilizando algunas estrategias de búsqueda, organización y almacenamiento de la información.

3. Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estratégico para su elaboración.


Actividades: 

Grado 4º: 
Actividades libro Entre texto semestre B

4-1 Lectura en voz alta y cierre de visitas estudiantes UPB

Grado 5º
Actividades libro Entre textos semestre B
Animación a la lectura con practicante  UdeA

Dirección de grupo 5-1: los valores 

Construcción de personajes, producción escrita y dramatizaciones.







¿Cómo la tecnología contribuye a solucionar los problemas de la comunidad?


Propósito:
Diseña y construye soluciones tecnológicas utilizando maquetas o modelos. 

 Analiza las ventajas y desventajas de varias soluciones propuestas frente a un problema, argumentando su elección.

Grado 4-1 Prototipar: hacer una maqueta para simular la solución a un problema. 

Grado 4-2  No tuvo clase. Motivo: día de la familia municipio de Medellín



Propósitos:
Identificar diferentes testimonios de personajes comprometidos en la fe de sus creencias

Interiorizar conocimientos y creencias que me hacen ser una persona de bien en la comunidad donde vivo


Actividad: se distribuyen entre los estudiantes los personajes y fechas para las exposiciones: 


Pasos para consultar y exponer sobre la vida de la persona:

Paso 1: Buscar Información
¡Recuerda, estamos buscando sobre su vida y cómo su fe los hizo especiales!
Paso 2: Entender su Tiempo y Lugar
Descubre cuándo y dónde vivió el autor. ¿Fue hace mucho tiempo? ¿Vivió en un país que conoces?
Paso 3: Aprender sobre su Fe
Averigua qué creencia o religión tenía el autor. ¿Rezaba mucho? ¿Hablaba con Dios? ¡Eso es parte de su fe!
Paso 4: Descubrir por qué son Importantes – Su legado
Descubre qué hizo especial a este autor. ¿Ayudó a las personas de alguna manera? ¿Cambiaron cosas importantes en el mundo? ¿Sus acciones hicieron que las cosas fueran mejores?
Paso 5: Saber qué Problemas Enfrentaron
Aprende sobre los desafíos o problemas que tuvo que superar el autor. ¿Hubo cosas difíciles que tuvo que enfrentar?
Finalmente, exponer a tus compañeros y profesora


Personas que, a través de su fe, han tenido un impacto significativo en la transformación de la humanidad:

 




Educación  física grados 5-1 y 5-2

Para el tercer periodo se llevará a  cabo los siguientes objetivos y actividades:

Objetivo de Flexibilidad:

 Mejorar la flexibilidad corporal y desarrollar hábitos saludables de estiramiento.

Actividades:

Realizar una rutina diaria de estiramientos al menos 15 minutos.
Aprender diferentes tipos de estiramientos para diferentes grupos musculares.

Nota: Se considera que se ha alcanzado el objetivo cuando el estudiante puede realizar una serie de estiramientos con mayor facilidad y amplitud de movimiento en comparación con el inicio del programa.

Objetivo de Coordinación:

Objetivo: Mejorar la coordinación motora y la destreza física.

Actividades:

Practicar juegos que requieran coordinación, como saltar la cuerda, malabares suaves o juegos de equilibrio.
Realizar ejercicios de coordinación específicos, como caminar en línea recta con los ojos vendados o lanzar y atrapar una pelota en movimiento.
Participar en clases de baile o actividades deportivas que fomenten la coordinación.

Nota: Se considera que se ha alcanzado el objetivo cuando el estudiante demuestra una mejora en su habilidad para realizar tareas que requieran coordinación y destreza física, así como una mayor confianza en sus habilidades motrices.


Recomendaciones generales: 
Portar el uniforme de educación física con tenis deportivos para la práctica. 
Llevar hidratación (preferiblemente agua)
En cada clase se registrará  los progresos de los estudiantes, que incluyen además de las práctica deportiva, comportamiento y disposición para las actividades propuestas. 


Grado 5-1

Grado 5-2 viernes 27 de octubre. No hubo clase. Motivo: formación PTA


Otras actividades de la semana


Martes, 24 de octubre: encuentro sindical ASDEM
Viernes, 27 de octubre:  formación programa Todos a Aprender


viernes, 20 de octubre de 2023

12 de octubre día de la diversidad cultural

 








En La Mutis, solo talento que demuestra la diversidad. 🌟💖



"El arte es un reflejo de la diversidad de la vida."





"En la variedad está la belleza de la danza."



"La diversidad en el deporte nos hace más fuertes."


"La diversidad musical es el latido del mundo."




"El arte no conoce fronteras ni límites."



"La diversidad enriquece el escenario de la vida."



"La diversidad es la paleta de colores del mundo"




Feliz navidad y próspero año 2024

¡Queridas familias y niños! Espero que estén disfrutando de un merecido descanso durante este tiempo de cierre escolar. Recordamos a todos q...